E se cair “bilhete” na prova de redação?!

Queria muito mostrar pra vocês um caso de alguém de 5 anos que sabe se comunicar melhor que muita gente grande!

Ele é contado pela minha colega, professora Andréa Motta, do RJ:

O bilete do Gabriel

 

Esse vai longe! 😀

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Você fala errado?

Introdução é índice?

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Vocabulário impróprio, inadequado ou impreciso?

Este post é dirigido aos professores de redação.

Aqui você, professor, vê uma tabela de critérios usada num cursinho preparatório para vestibular, estavam numa redação da minha aluna online.

Observe que os itens 2 e 3 se referem a falhas de vocabulário. Havia na redação da minha aluna tanto as marcas “2” quanto as marcas “3”, e eu notei que para ela não era fácil entender quando o vocabulário é impreciso, quando é inadequado, e quando é  impróprio.

A meu ver esse tipo de detalhamento não ajuda muito o aluno, embora seja correto.

Acho que, para incluir um critério assim detalhado, o professor precisa esclarecer bem, com exemplos, o que é cada um deles na prática. Isso não aconteceu no caso da minha aluna. E talvez nem seja o caso de tanto aprofundamento… talvez seja mais prático para todos desenvolver a percepção de que o vocábulo não está adequado, só isso… sem essa tentativa de detalhar o tipo de falha ou aprofundar. É só uma sugestão.

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Já ouviu falar de progressão de ideias?

É mania mas na prática ninguém fala assim…